Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №6 "Орлёнок"

Наглядные пособия для детского сада — это текстовые, схематичные или изобразительные издания, в которых информация изложена в доступной форме. Они являются важным элементом учебно-воспитательного процесса и помогают детям лучше усвоить и запомнить материал по той или иной теме, предусмотренной образовательной программой. Основные типы наглядных пособий для детского сада: Дидактический материал — раздаточные карточки с изображениями животных, птиц, предметов обихода, транспорта, геометрических фигур, букв и цифр. Статические модели — это реальные предметы и муляжи, а также фотографии, макеты объектов, геометрические тела. Плакаты и стенды с изображениями различных предметов и явлений окружающего мира, таблицами по решению математических задач и развитию речи. Графические изображения: планы и карты, схемы, диаграммы, графики. Подходят для занятий со старшими дошкольниками, позволяют познакомить их с понятиями «план местности», «график температуры» и т. п.. Объёмные пособия — к этой группе относятся кубики, конструкторы, магнитные фигурки, шнуровки, головоломки, сортеры и другие развивающие игрушки. Динамические модели — видеоролики, мультфильмы и кинофильмы с познавательной информацией для детей. Интерактивные пособия — наглядный материал в электронном виде для использования с интерактивными досками и столами

Беседки в ДОУ выполняют две важные функции: Защищают от непогоды. Крыша беседки защищает от дождя и вредного ультрафиолета, а высокие бортики — от ветра и снега. Служат местом для совместных игр и бесед. В них можно проводить интеллектуальные состязания или игры на внимательность. Беседка на прогулочной площадке – это не только территория для игр и активного времяпрепровождения, это также место для уединения ребенка. Это место, где ребенок общается со сверстниками, находит друзей и духовно развивается.

Группы.Группы в саду — общеразвивающие, в них реализуется стандартная программа дошкольного образования согласно ФГОС ДО. Состав помещений. Группа состоят из приёмной комнаты, туалетной комнаты, игровой комнаты и спальной комнаты. Организация пространства. Пространство группы организовано в виде центров, оснащенных развивающим материалом. Это даёт возможность организовывать образовательный процесс и самостоятельную деятельность детей с учётом индивидуальных особенностей. Мебель в группе и в зонах активности крепится к стенам, у детей достаточно места для активной деятельности, в уголках активности размещены знаки, напоминающие об аккуратном и безопасном обращении с тем или иным предметом. Методическое и организационное обеспечение. Оно соответствует современным требованиям, а также имеет необходимое техническое оснащение, оборудование и пособия. Задачи группы. Создание образовательной среды, где полностью будет реализован творческий потенциал воспитанника, оказание консультативно-методической помощи педагогам и родителям по вопросам развития, обучения и воспитания, а также адаптации детей.

Для физкультурно-оздоровительной работы в актовом зале есть гимнастическая стенка, стойки и планки для прыжков, гимнастические скамейки, ребристая дорожка, стойки для подлезания и перелезания, переносные мишени и корзины для метания вдаль, переносное баскетбольное кольцо, спортивный инвентарь. Актовый зал также предназначен для проведения массовых мероприятий, музыкальных занятий, концертов, спектаклей, родительских собраний.